2 сент. 2014 г.

Серия: "Книжная выставка в современной детской библиотеке"

Издания детской библиотеки им.В.Н.Орлова (г.Симферополь)

Как оформить книжную выставку для детей: методические рекомендации, 2010 г.
В методическом пособии рассказывается об основных принципах визуального оформления книжной выставки: подбор цветовой гаммы и шрифтов, оформление названия, использование разнообразных указателей, приемы расстановки книг и др. Рекомендации будут интересны и начинающим библиотекарям, и библиотекарям со стажем.

5 секретов внешней привлекательности книжной выставки

  • цвет 
  • название 
  • шрифт 
  • расстановка книг 
  • указатели 

Самую важную, главную книгу на выставке можно выделить:

  •  большим расстоянием, по сравнению с обычным, между книгами; 
  •  поместить книгу одну на полку; 
  •  все книги в закрытом, главная – в развернутом виде; 
  •  поместить ее на подложке, цвет фона в зависимости от тона обложки книги; 
  • есть цвета, способные зрительно приближать. Если книгу необходимо приблизить или выделить, ее можно поместить на подставку красного, бронзового, желтого цвета. 

Представлены лучшие разработки книжных выставок, представленных на семинар.


Содержание:
Итоги Республиканского дистанционного семинара-тренинга «Информационная функция детской библиотеки в современном пространстве региона: выставочная деятельность» ...................................................... стр. 3 
«В лес по загадки» Книжная выставка-викторина для учащихся 3-5 классов ......................................................................... стр. 5 
«Любимые книжки иллюстрируют девчонки и мальчишки» Книжная выставка-совет для учащихся среднего школьного возраста .......................................... стр. 11 
«Прочтите и подумайте!»  Книжная выставка-раздумье для учащихся 7-9 кл. ............................... стр. 13 
«Да здравствует Победа! Да здравствует жизнь!» Книжная выставка-панорама для учащихся 5-9 кл. .............................. стр. 16 
«...А нам не довелось играть в войну, Не мы в неё – она играла нами...» Книжная выставка .................................................................................... стр. 19

 

6 авг. 2014 г.

Паспорт библиотечной выставки: образец

Паспорт
библиотечной книжной выставки 

Библиотека ___________________________________________________

Дата проведения _______________________________________________

ФИО и должность автора / авторов выставки _______________________

Название книжной выставки_____________________________________

Читательское назначение________________________________________

Целевое назначение_____________________________________________

Концепция выставки____________________________________________

Месторасположение_____________________________________________

Структура книжной выставки:

  • разделы _________________________________________________
  • цитаты__________________________________________________
  • списки литературы к каждому разделу________________________

Необходимые оформительские средств_____________________________

Средства рекламы выставки______________________________________

Сопутствующие мероприятия_____________________________________

Оценка эффективности книжной выставки (количество посетителей выставки, книговыдача, отзывы) ___________________________________________________


13 июл. 2014 г.

6 июл. 2014 г.

Пески разных берегов

Рудишина, Т. Пески разных берегов : необычная выставка / Т.Рудишина // Библиотека в школе. – 2003. – № 19. – С. 10.

Осенняя выставка, посвященная летним путешествиям учеников и учителей. 

"Если привезти оттуда сувенир (рукотворный или природный), да еще фотографии, то ваш экспонат займет достойное место на выставке «Из дальних странствий возвратясь». А библиотекарь непременно подберет книгу (главу, статью или библиографическую отсылку к материалам) по теме путешествия", - рассказала Л.В.Никитина.

Читать...



18 июн. 2014 г.

Электронная книжная выставка как библиографический продукт

Савкина, С. В. Электронная книжная выставка как библиографический продукт  // Библиосфера. - 2011. – № 2. – С.97-100.

Рассматривается электронная книжная выставка (ЭКВ) как уникальный продукт современного элек­тронного сервиса библиотек. Аргументируется точка зрения, что ЭКВ является библиографическим продуктом. Раскрываются уникальные особенности электронных выставок.

"Общую цель электронных книжных выставок, независимо от вида, можно определить как информирование пользователей об определенных документах для их рекомендации. Электронные выставки можно рассматривать как ресурс массо­вого группового, и индивидуального информирова­ния пользователей. Информирование обеспечива­ется путем электронной рассылки. Электронные выставки позволяют пользователю выбрать необходимый документ из всего массива документов. Кроме того, каждая конкретная выставка имеет свой пользовательский адрес и целевое назначение. Точно так же и рекомендательная библиография ставит целью рекомендацию документов".

"Кроме того, можно отметить, что подготов­ка электронной книжной выставки базируется на процессах, применяемых при создании биб­лиографических продуктов". 

Читать http://unatlib.org.ru/download/elib-actual/automation/savkina.doc

15 июн. 2014 г.

Методика образно-диалоговой выставочной работы в библиотеках для детей

Вяткина, В. В. Методика образно-диалоговой выставочной работы в библиотеках для детей / В.В.Вяткина // Школьная библиотека. – 2006. – № 2. – С. 77–81.

"5. Выставка должна привлекать внимание и быть выразительной, поэтому ее нужно создавать в виде "выставок-образов": образа книги, писателя, исторической эпохи, литературного жанра, персонажа, сюжета и т. д.; выставка должна быть броской, яркой, неординарной, расположенной в неожиданном месте. 
6. Выставочная работа должна сочетаться с другими формами индивидуальной и массовой работы, необходимо, чтобы выставка была их неотъемлемой частью в целях ее большей эффективности и результативности. 
7. Потенциальные возможности выставок могут быть реализованы при умелом использовании системы рекомендательных библиографических пособий. Для маленьких читателей библиографическое оформление должно быть в форме игры. Следует также применять библиографические поисковые игры". 
8. Во время обзора выставки можно использовать следующий режиссерский прием: как правило, мы во время обзора берем одну за другой книги с выставки и рассказываем о них. Попробуйте сделать обратное: в начале беседы выставка пуста, она будет наполняться книгами по ходу вашего рассказа по теме. Есть лишь заголовок. Все остальное рождается на глазах у читателей".


12 июн. 2014 г.

Виртуальная книжная выставка для подростков по материалам Отечественной войны 1812 г.

Захарчук, Т.В. Виртуальная книжная выставка для подростков по материалам Отечественной войны 1812 г. / Т.В.Захарчук, М.И.Кий // Вестник С.-Петерб. гос. ун-та культуры и искусств Вестник СПбГУКИ . 2012. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/virtualnaya-knizhnaya-vystavka-dlya-podrostkov-po-materialam-otechestvennoy-voyny-1812-g (дата обращения: 12.06.2014).

Рассматриваются особенности формирования виртуальных тематических книжных выставок для подростков по проблемам Отечественной войны 1812 г. Предлагается методика создания книжной выставки «Недаром помнит вся Россия…», описывается ее структура и даются рекомендации по рекламированию и оценке эффективности выставки.


1 июн. 2014 г.

Виртуальная выставка как форма предоставления информации удаленному пользователю


"Одна из традиционных форм обслуживания – книжная выставка – переживает сейчас второе рождение. Она выходит на новый уровень, становясь выставкой виртуальной и, как следствие, новой информационной услугой (on-line сервис) для удаленного пользователя. 
Виртуальные выставки не дублируют традиционные, они создаются специально для предоставления в интерактивной форме. Такие выставки делаются как мини-сайты, где большое внимание уделяется не только традиционным библиотечным приемам раскрытия информации о книге, но широко используются возможности виртуального пространства по привлечению дополнительных видов информации (оцифрованные выдержки из книги, рецензии, отзывы, интерактивные ссылки и т.д.)". 


18 мая 2014 г.

"А вы ноктюрн сыграть могли бы?..." Айс-стопперы для литературных выставок

Шосаидова, Г. "А вы ноктюрн сыграть могли бы?..." Айс-стопперы для литературных выставок / Г. Шосаидова, Н. Беляева // Библиотечное дело. - 2010. - № 4. - С. 30-31.

Статья о нестандартных библиотечных выставках, нацеленных на молодежную аудиторию.

"Зачастую такими цепляющими глаз деталями становятся предметы, превращающие книжные выставки в выставки-инсталляции. Важно при этом помнить: в оформлении не должно быть ни одного случайного предмета, и все они вместе не должны заслонять собой книгу.
Например, книжно-музейные уголки. Занимая очень незначительное место в помещении библиотеки, они производят сильное впечатление. Вся смысловая нагрузка при оформлении такого уголка ложится на детали. Во время презентации книги В. Мельникова «Им не вручали повесток» таковыми предметами стали патроны, военный планшет, соседствующие с перьевой ручкой, чернильницей, пионерским галстуком и куклой. На выставке «Долгая дорога домой», посвящённой депортации народов Крыма, — колючая проволока, засохшее дерево, переписанный от руки в школьную тетрадку Коран, горсть риса, кусочек сахара. Немаловажное значение в оформлении имеет и цветовая гамма — рогожка, покрывающая стол; чёрная драпировка угла с ярко-красным вкраплением, символизирующим огонь
домашнего очага ,огонь войны, вечный огонь в память о погибших".

Читать...

4 мая 2014 г.

Что такое выставочная деятельность библиотек

 Збаровская, Н. Что такое выставочная деятельность библиотек / Н.Збаровская // Библиотека в школе. – 2006. - № 13. – С. 19-28.

"Извлечения из книги Н.В.Збаровской «Выставочная деятельность публичных библиотек», предлагаемые в подборке, могут, на наш взгляд, стать для школьных библиотекарей методическими рекомендациями в работе над выставками, а для методистов – основой для лекций и занятий по этой теме. В отборе извлечений мы руководствовались их практической целесообразностью, применимостью к работе школьных библиотек". 


20 апр. 2014 г.

Чемоданчик Джеймса Бонда, или Как заманить в библиотеку взрослого "нечитателя"

Гришина С. Чемоданчик Джеймса Бонда, или Как заманить в библиотеку взрослого "нечитателя" // Библ. дело. - 2010. - № 13. - С. 20-22.

"Что нужно сделать, чтобы взрослый человек пришёл в библиотеку? Не по необходимости, а добровольно и с радостью? И чтобы нашёл там то, что ему действительно интересно?"

"...проект «Анатомия мужчин».
Целью проекта было привлечь в библиотеку взрослое работающее население, прежде всего мужское, для оказания помощи в решении жизненных проблем библиотечными средствами и ресурсами.
В качестве ведущего метода используется самый простой – организация выставок-просмотров на темы, интересующие данную категорию пользователей, с использованием фондов СОУНБ им.В. Г. Белинского и ресурсов Интернет. 
В качестве основных тем были выбраны следующие:
•автомобили,
•радиотехника,
•строительство дома,
•взаимоотношения в семье,
•финансы".


6 апр. 2014 г.

Шаги навстречу или в одном направлении? Что может интерактивная выставка

Степанова, А. С. Шаги навстречу или в одном направлении? / А.С.Степанова // Библиотечное дело. - 2011. - № 8. - С. 12 - 15.

Типология, особенности и примеры интерактивных выставок.

"Какое слово может охарактеризовать сущность концепции «Библиотека 2.0»? Наверное, слово «сотворчество». Сотворчество не только в создании чего-то нового, но и в освоении культуры, в частности, культуры книжной. Проявляться оно может в ходе вполне привычной библиотекам деятельности, например, организации библиотечных выставок".

"Можно предложить следующую типологию интерактивных библиотечных выставок:
1. Игровые выставки.
2. Диалоговые выставки.
3. Выставки, подготовленные при участии читателей.
4. Выставки-исследования".

"…огорчает лишь тот факт, что большинство примеров взято из опыта работы детских и юношеских библиотек. Взрослый читатель тоже нуждается во внимании со стороны библиотекаря, тем более, что перечисленные виды выставок при правильном выборе темы могут успешно применяться в библиотеках, обслуживающих взрослое население".

Читать...

25 мар. 2014 г.

«Сказка в дверь стучится...»

 Андреева, М. "Сказка в дверь стучится." : из опыта работы с циклом книжных выставок, посвященных сказкам / М. Андреева, М. Короткова // Библиотека в школе. - 2006. - N 13. - С. 36-37. 
"Дети любят слушать, рассказывать и сочинять сказки. Фантазия детей безгранична. Они сами придумывают новые сказки, продолжают уже известные им, воображают себя героями сказочных событий. В детстве – игра, фантазия и сказка живут рядом. Детям кажется, что Несомненно, очень просто / Сочинить любую сказку… / Все мы с вами где-то маги./ Сочинители чуть- чуть.Поддерживая ребят в их творчестве, мы предлагаем цикл книжных выставок, посвященных сказкам, и формы работы с этими выставками".
Например, выставка "Сказочная азбука", на которой представлены сказки почти на все буквы алфавита, сопровождается литературной игрой. Среди заданий:
– найдите книги, в названиях которых есть слово «путешествия»;
– число в названии книги;
– имена в названии книги и т.д.


16 мар. 2014 г.

Организация книжных выставок - это наука и искусство

Вяткина, В. В. Организация книжных выставок - это наука и искусство / В. В. Вяткина // Школьная библиотека. - 2003. - № 7. - С. 37 - 44. 
Автор статьи представляет вниманию читателей фрагмент своей дипломной работы "Дидактический принцип наглядности и его значение в библиотечно-библиографической работе с детьми (на примере организации выставок)", делится опытом организации книжных выставок в школьной библиотеке.

"Все примеры выставок, охарактеризованные в статье, объемлют три вида наглядности: образную, предметную, изобразительную. Ученые доказательно проводят мысль: понятие наглядности надо связывать не только со зрительным восприятием, но и со всем тем, что воспринимают наши органы чувств (любые). Чем больше органов чувств человека включается в познавательную деятельность, тем полнее будет создаваемый в его сознании образ. Следовательно, наглядным можно считать то, что можно увидеть, воспринять с помощью зрения; можно услышать, почувствовать, воспринять с помощью слуха, осязания, обоняния; можно показать, продемонстрировать, представить непосредственному восприятию (зрительному, слуховому. тактильному, обонятельному); всё, что ясно, понятно, очевидно; можно представить, вообразить, создать в сознании образ, увидеть внутренним зрением". 

Читать...

25 февр. 2014 г.

Формы и методы организации библиотечных выставок : материалы в помощь работе библиотек

Формы и методы организации библиотечных выставок : материалы в помощь работе библиотек / ЯОУНБ им. Н. А. Некрасова, ОМО ; сост. В. П. Зубакина ; отв. за вып. С. В. Кругликова. – Ярославль, 2010. – 26 с. 

Полный текст (doc, 139 kb)

13 февр. 2014 г.

Повод для выставки

"Хотите верьте, хотите – нет, но все в книге может стать поводом для интересной выставки", - говорит в своей статье "Все в книге может стать поводом для выставки" Я.В.Чиркова. 
Это могут быть:

внешние поводыоформление книги, издательства, серии, язык книги, страна и многое другое. Примеры: 
  • литературная премия: "роман Василия Аксенова «Вольтерьянцы и вольтерьянки» получил в 2004 году премию «Букер». Здесь может иметь место выставка, посвященная книгам-лауреатам этой премии или же другим книгам автора: «Долгая дорога к Букеру»"
  • биография книги: "рождение, выход в свет, отзывы в прессе, премии, экранизации, переиздания, современное состояние: Возьмем, к примеру, «Госпожу Бовари»: «Госпожа Бовари» была начата 19 сентября 1851-го в Круассе, под Руаном, закончена в апреле 1856-го, отослана в июле и публиковалась выпусками в «Парижском обозрении» до конца того же года. Летом 1853-го, когда Флобер приступил ко второй части романа, в ста милях к северу от Руана, в Булони, Чарльз Диккенс заканчивал «Холодный дом»; годом раньше в России умер Гоголь, а Толстой издал первое значительное произведение – «Детство», – пишет В. Набоков в статье “Гюстав Флобер: “Госпожа Бовари” (Пер. с англ Г. Данилевского // ил. – 1997. – № 11). Своим появлением эта книга вызвала скандал в обществе (роман преследовался по суду за непристойность. Флобер выиграл дело). Было несколько интересных экранизаций, в т. ч. фильм Александра Сокурова «Спаси и сохрани» 1989 года. Сохранился ли сейчас интерес к «Госпоже Бовари». Переиздают ли ее? Владимир Набоков, заканчивая свою статью, писал: Девушки Эммы Бовари никогда не было; книга «Госпожа Бовари» пребудет вовеки. Книги живут дольше девушек".
внутренние поводы - дата содержащегося в книге события; интересные детали, встречающиеся в книге; книги, которые читают герои; кулинарные пристрастия героев и т.д. Примеры:
  • "Дата рождения главного героя – чем не повод для выставки?: 100 лет со дня рождения Остапа Бендера совпало со 100-летием И.Ильфа, которое отмечалось в 1997 году (писатель придал своему герою свой возраст). У некоторых литературных героев известна точная дата рождения, например, Шерлок Холмс родился  6 января 1854 года. Под знаком Козерога. Интересно было бы исследовать характер Великого Сыщика с точки зрения его знака Зодиака и поставить выставку «Знаменитые Козероги».
  • "Путешествие, которое совершают герои, может стать основой выставки библиопутешествий (в преддверии летних отпусков!): например, вы можете посетить Испанию с героиней повести Дины Рубиной «Воскресная месса в Толедо»Повесьте рядом карту Испании и отметьте места, описанные в книге: изящная Барселона, зазывная и вечно подмигивающая Севилья, жестокая и опасная Гранада, благородно сдержанная Кордова, праздничный Мадрид и гравюрный, аскетически отточенный Толедо".
другие поводы - жанр книги, тема книги и т.д.

Чиркова, Я. Все в книге может стать поводом для выставки // Библиотека в школе. - 2006. - №13 (169), 1 - 15 июля. - С. 2 - 5. 


2 февр. 2014 г.

Как определить эффективность выставки?

Как определить эффективность выставки? Обычно осуществляется путем подсчета выданной литературы с выставки или принятыми на нее заявками. Могут вестись тетрадь отзывов или записи постоянного наблюдателя. Но простой подсчет очень условен. Читатель может взять заинтересовавшую его книгу уже после снятия выставки. Может просто заинтересоваться темой. «И сама выставка своим внешним видом влияет на читателя, на его интересы, хотя очень часто он этого не выражает» (А.Д.Иерусалимский).

26 янв. 2014 г.

Алгоритм работы над выставкой

Работу над любой выставкой можно представить в виде алгоритма:
1. Определение, уточнение и согласование темы, целевого и читательского назначения.
2. Предварительное знакомство с темой, определение направления поиска, примерного круга источников и вероятной структуры выставки – как правило, это осуществляется библиотекарем интуитивно.
3. Выявление методических рекомендаций, библиографических указателей по теме выставки и просмотр этих вторичных источников информации.
4. Выявление источников по СБА библиотеки и подбор выявленной литературы в фонде – это, как правило, неразрывный процесс.
5. Просмотр, отбор и группировка литературы в соответствии со структурой выставки.
6. Определение названий разделов, заголовка, подбор цитат, иллюстраций, предметной среды.
7. Оформление выставки.
8. Реклама внешняя и внутренняя.
9. Докомплектование выставки.
10. Учет эффективности библиотечной выставки.
Выставка начинается с разработки концепции. Т.е. – что хотели сказать, для чего и для кого, каким образом выразить.  Иными словами, определить целевое и читательское назначение экспозиции, продумать способ расположения литературы. В основе концепции выставки лежит личная позиция библиотекаря, его собственный аргументированный взгляд.
Необходимо придумать оформительские средства, с помощью которых можно воплотить общий замысел, передать необходимые идеи, образы.
Затем составляется тематический план выставки (или макет). В нем определяются разделы выставки, их последовательность. Содержание разделов выставки зависит от характера темы. Тематический план является руководством при отборе материала.

12 янв. 2014 г.

Как выбрать название выставки?

  • В названии выставки должна быть заключена основная идея выставки. 
  • В названии выставки должно быть не более четырех-пяти слов (т.к. наша задача – появление непроизвольного внимания, а психологами установлено, что заголовок, превышающий пять слов, не закрепляется мгновенным зрением человека и для осмысления информации необходимо приложить определенные мыслительные усилия). 
  • В названии желательно отразить целевое и читательское назначение выставки, но не сводить к ним по возможности суть названия или ограничиваться передачей чего-то одного. 
  • Нетривиальность формулировки, избегание штампов, заимствований – все должно отразиться в названии. 
  • Название может играть роль  своего рода приманки читателей. 
  • Чем больше юмора, загадок, парадоксов содержится в названиях, тем привлекательнее выставки.

7 янв. 2014 г.

Экспозиция "Вернисаж новогодних историй"

Новогодняя выставка от государственной универсальной научной библиотеки Красноярского края.
Более ста редких изданий рассказывали о праздновании Нового года в России и других странах, начиная с XVIII века и заканчивая современностью.
"Современным читателям будет интересно познакомиться с литературой, описывающей традиции дарения и назначение тех или иных подарков. Особый раздел выставки представляет шедевры мировой поэзии и живописи, созданные на сюжеты зимних праздников. В разделе «Весёлое чтение под Новый год» собраны детективы, анекдоты, различные забавные шутки и курьёзы. Атмосферу новогодних праздников прошлых лет передают новогодние плакаты, афиши, фотографии. А настоящий «вкус праздника» позволят почувствовать книги с разнообразными рецептами для новогоднего застолья".





3 янв. 2014 г.

Что такое библиотечная выставка?

Выставочная работа в библиотеке – один из самых увлекательных и привлекательных видов деятельности, весьма подходящий для творческого самовыражения. Отличительные черты библиотекаря, работающего с выставками – общая эрудиция, профессиональные навыки, нетривиальное мышление, знание фонда, мобильность, хороший вкус.

В настоящее время существует несколько определений библиотечной выставки. Например, терминологический словарь «Библиотечное дело» (1997) говорит об этом так:
«форма обслуживания, обеспечивающая путем наглядной демонстрации документов информирование об изданиях, событиях, проблемах».

Библиотечные выставки ориентированы на удовлетворение определенных потребностей: образовательных, культурных, информационных, развлекательных.
Выставка – это одна из форм наглядной рекламы литературы. Организация любой выставки преследует цель возбудить и закрепить интерес к какому-то важному вопросу (книге, теме) и, в конечном счете, увеличить спрос на литературу.

Для выставки характерно:
Наличие какого-либо объединяющего принципа в подборе литературы
Определение порядка экспозиции книг, текстов, иллюстраций
Ограниченность во времени действия.